El Primer Foro Nacional para la Educación Superior en México: Retos y Perspectivas, que se llevó a cabo los días 8 y 9 de marzo del 2021, arrojó resultados extraordinarios para la educación futura de los mexicanos, pero también se ventilaron varios problemas que tendrán que solucionarse en el tiempo.

Su objetivo principal fue conocer la opinión de los legisladores respecto a la gratuidad de la educación superior, las estrategias gubernamentales para lograr la inclusión de estudiantes de sectores menos favorecidos del país, las políticas a aplicar para dar trabajo a estos egresados y, sobre todo, cómo harán las universidades públicas para atender la sobredemanda de estudiantes, si la infraestructura está limitada en espacios áulicos y en presupuesto,

Estos foros y Congresos están organizados por el Instituto de Estudios Superiores en Educación por Competencias (INAEC), institución de educación privada con sede en la Ciudad de México y especializada en maestrías y doctorados en educación. Es la primera institución en ofrecer clases presenciales y en línea con distintivo en la educación de calidad y a nivel superior y cuyos docentes son reconocidos a nivel internacional. Así mismo, trabaja intensamente con el gobierno y la iniciativa privada, por lo que cuenta con oficinas en la mayoría de los estados de la Republica Mexicana, lo que le permite conocer la cultura educativa en todo el territorio nacional.

Esta situación —me explica el Rector, Dr. René Estrada— les permite «presentar ponencias y organizar foros, congresos, diplomados y talleres que impactan en las esferas gubernamentales con la intención de modificar y elevar la calidad educativa de los estudiantes mexicanos».

Continúa el Dr. Estrada: «Somos parte de un coworking internacional y apoyamos a las universidades privadas y públicas. tanto de México como en Europa, Canadá y Rusia, logrando grandes éxitos y trascendiendo las fronteras. Esto les permite tener colegiaturas increíblemente bajas de tal forma que cualquier mexicano puede acceder, así como gozar de las facilidades que brindan las universidades extranjeras».

Sigue diciéndome: «Nosotros, como institución, estamos dando pasos agigantados en la planeación del currículo para afrontar los retos y las perspectivas para la educación en el 2021, pero esto es fuera de las fronteras mexicanas; en Europa, en Rusia y en Canadá ya estamos trabajando, y en México —a pesar de que somos parte integral del Gobierno en el área educativa— todavía no se han podido organizar, con esto de los cambios en la parte de la dirección educativa de la SEP».

El Dr. René Estrada finaliza: «De nuestras aulas egresan cientos de maestros y doctores anualmente, con un nivel de calidad extraordinario; actualmente se encuentran laborando en universidades e Instituciones nacionales y extranjeras. En su momento, podrán cambiar la educación en México y con eso la trascendencia de un país entero».

Y usted. amable lector, ¿que opina?

(*) Master of Business Administration & Master of Science in Education
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