Por el Gral. de División DEM retirado Roberto Badillo Martínez

Imagen ilustrativa: Public Domain Pictures

Durante mis 16 años de estudios, tuve no uno, como se dice, sino seis profesores inolvidables.

Los voy a señalar previamente en este escrito, pero me referiré en forma especial sólo a uno de ellos. A mí profesor de segundo y tercer año de primaria CAMILO ESPINOZA.

A todos los recuerdo por sus actitudes personales, por sus enseñanzas, por la influencia que en aquel tiempo tuvieron en mi persona y que no me di cuenta oportunamente; y por sus frases que me quedaron para toda la vida. 

Mi primer año de primaria, lo realicé en un colegio de monjas “carmelitas” que se encontraba en Papantla, Ver. Aquí recuerdo a mi primera maestra inolvidable, que fue una monja llamada LOURDES. Algún día relataré por qué lo fue.

Mi segundo maestro inolvidable fue un profesor en segundo y tercer año de primaria, en la Escuela “Cantonal”, (Del cantón de Papantla, equivalente a diputación federal en la actualidad), de Papantla, Ver.

Se llamaba como ya dije CAMILO ESPINOZA, persona de más de 60 años, con una carrera profesional en el magisterio de por lo menos 35 años. A él me referiré más adelante de este escrito.

Mi siguiente maestro inolvidable fue en sexto año de primaria de la misma escuela de Papantla, Ver.

Se llamaba LUIS SALAS. Se encontraba en plenitud de vida, unos 33 o 35 años de edad. Conservo una foto de él. Hablaré en otra ocasión de su trato.

El cuarto maestro inolvidable se llamó Coronel ESPERÓN URBINA. Doblemente inolvidable. En el Heroico Colegio Militar, para egresar de oficial del Ejército Mexicano. Y en la Escuela Superior de Guerra, en primer año, para egresar como oficial de Estado Mayor.

El quinto maestro inolvidable fue un militar muy distinguido. Él era Capitán de Artillería en un centro militar para oficiales que se encontraba en Irapuato, Gto.; llegó a ser Secretario de la Defensa Nacional. Su nombre ENRIQUE CERVANTES AGUIRRE, sexenio del Presidente ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN; me referiré a él en otra ocasión. Su influencia en mi carrera militar duró años. Me ascendió, aunque tardíamente, a General de División.

El sexto profesor que recuerdo, fue un buen amigo y compañero. Instructor en el tercer año de la Escuela Superior de Guerra de la materia Estrategia General. Se llama JORGE CARRILLO OLEA; todos conocen su vida militar y política, en otra ocasión hablaré de él.

Ahora me enfocaré en el profesor de segundo y tercer año de primaria CAMILO ESPINOZA, en Papantla, Ver.

Fuerte, de complexión robusta, de más de 60 años, colorado, con la cabeza completamente cana. Líder de los maestros de aquella época de esa gran escuela de Papantla, que incluía Kínder Garden, toda la primaria y los tres grados de secundaria. (Sólo la he visitado por fuera en vehículo en dos ocasiones). Tenía unos 400 o 450 alumnos en todos los grados.

Años después intuí que era líder el maestro CAMILO ESPINOZA, porque durante la semana, llegaban maestros más jóvenes o no tan jóvenes, algunos de ellos recién egresados de la Normal de Xalapa, Ver., a platicar con él.

Era durísimo en sus clases. Sus castigos:

• Una regla negra que dejaba caer en los dedos unidos de los alumnos cuando te llamaba a su silla, o cuando rondaba por la clase.

• O con sus dedos fuertes con los que te levantaba si estabas sentado o parado jalándote de los cabellos hacia arriba.
• Cuando sonaban las campanas para la media hora de recreo a las 1100 horas de la mañana, se oía un sólo grito de alegría en toda la escuela, menos en el segundo grupo de primaria del maestro CAMILO ESPINOZA. EN ESE GRUPO REINABA EL SILENCIO.
• En esos momentos el maestro ESPINOZA, escribía en el pizarrón en unos segundos una operación aritmética de suma, resta, multiplicación o división. Sencilla para segundo año de primaria, que cada alumno debería de copiar con su nombre arriba y hacer la operación y dejar su hoja en la mesa del maestro antes de salir al recreo. Eso era todos los días de clase. Practicábamos así las operaciones aritméticas iniciales.

Además de líder, seguramente era tesorero de la organización magisterial de la escuela.

Me di cuenta de esto algún tiempo después. 

Por mi primer apellido Badillo, me correspondió sentarme frente a él.

En aquel tiempo, en todo el país, las clases cada año comenzaban en el mes de febrero. Las vacaciones largas en las escuelas eran en los meses de diciembre y enero.

Seguramente como a las tres o cuatro semanas de clases, un día me dijo: "Mañana viernes te voy a invitar a comer a mi casa. Dile a tus padres que llegarás más tarde". Así fue, sentí nervios, pero asistí. Vivía cerca de la carretera federal que cruza Papantla. Cerca de una gasolinera que se encuentra todavía en el mismo lugar. 

Bonita casa y su esposa, también ya grande, nos atendió muy bien; una muchacha la ayudaba en sus quehaceres.

Sus hijos ya no vivían con ellos. 

A los pocos días uno de los maestros que los visitaban seguramente le pidió dinero.

Me llamó y me dijo: "Ve a la casa y le entregas este papel a mi esposa".

Me entregó el recado y al salir del salón lo tomé fuertemente en mi mano y metí la mano a la bolsa del pantalón. Me fui casi corriendo y llegué a su casa. Me atendió su esposa y me dijo: "Espera un momento".

Me dio dos billetes de 50 pesos, de color azul. Igual procedimiento: los tomé fuertemente en la mano derecha, los metí a la bolsa del pantalón y así llegué hasta el salón de clases. Ese procedimiento se repitió cuatro o cinco veces al mes por lo menos en ese año y en el siguiente (tercer año de primaria), porque en febrero cuando comenzaban las clases comencé nuevamente en su salón.

Un día que me retrasé por algo, nos encontramos a la salida de la escuela y caminamos juntos hasta el parque municipal de nombre ISRAEL C. TELLEZ. Ahí él se fue hacia su casa y yo seguí hacia el barrio de Santa Cruz, uno de los cuatro barrios de Papantla. (mi ciudad, ahora tres veces patrimonio: de Papantla, Veracruz; de México y de la humanidad).

Antes de llegar al parque, frente a una de las esquinas de la escuela, había una joyería que se llamaba LA ECONÓMICA. Me dijo: «Económica quiere decir más barata, por lo menos así lo dice el dueño».

Luego, me explicó:

“LA ECONOMÍA ES MUY SENCILLA: SI TÚ GASTAS MÁS DE LO QUE GANAS, ALGÚN DÍA VAS A PEDIR PRESTADO. LOS MAESTROS QUE ME PIDEN PRESTADO Y QUE TÚ ME AYUDAS A ATENDER, SIN DUDA GASTAN MÁS DE LO QUE GANAN. SI TÚ NO GASTAS MÁS DE LO QUE GANAS, NO TIENES NECESIDAD DE PEDIR PRESTADO. A MENOS QUE TUVIERAS QUE CUBRIR UNA NECESIDAD EXTRA ENTONCES PIDES PRESTADO, PERO TE VAN A COBRAR UN INTERÉS. ‘EN LA VIDA NADA ES GRATIS. TODO TIENE UN COSTO'». Esas palabras se me quedaron para toda la vida.

Ya de grande, como militar, pedí muchos préstamos a las dependencias de las Fuerzas Armadas para construir o para comprar casas o departamentos; o bien para cubrir gastos extras. Pero siempre tomando en cuenta la frase central de esa explicación de mi maestro CAMILO ESPINOZA de segundo año de primaria en Papantla, Ver.: “EN LA VIDA NADA ES GRATIS. TODO TIENE UN COSTO”.

Ese es el segundo maestro inolvidable en MI VIDA DE ESTUDIANTE; que DESCANSE en paz el maestro CAMILO ESPINOZA, de Papantla, Ver.

Fue la primera vez que oí algo referente a la economía; esa ciencia maldita o bendecida que hace la felicidad y grandeza de individuos o de países o la infelicidad o miseria de individuos o naciones. (MUY PEQUEÑO, CONSIDERO, PARA OÍR ESA MALDITA O BENDITA PALABRA, MAS O MENOS A LOS DIEZ AÑOS; Y SOBRE TODO, PARA OÍR UNA SIMPLE EXPLICACIÓN DE LO QUE ES LA ECONOMÍA. QUE, SIN EMBARGO, SIRVE PARA PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN PARA MANEJAR LA ECONOMÍA EN INDIVIDUOS, FAMILIAS, EMPRESAS Y NACIONES).

Para definir en lo que respecta a mi persona y para no hablar mal de esto, debo decir que esa ciencia me ayudó en múltiples ocasiones para resolver problemas económicos de diversa índole o, como, ya dije, para adquirir bienes, durante toda mi vida. Entonces debo decir que la economía, con todas sus ventajas y desventajas, en lo personal y familiar, me ha ayudado a vivir mejor. Siempre recordando la explicación de mi maestro CAMILO ESPINOZA, al ejercer para mí o mi familia los principios simples de su explicación.

De esto trata este escrito, de lo que la economía ayuda con sus préstamos a los individuos, a las empresas y a las naciones; pero con el tiempo, supe que esos préstamos que hacen las instituciones bancarias, principalmente, están regulados a nivel nacional y mundial. Que esos préstamos tienen un rédito o una tasa de interés que es correspondiente al préstamo que reciben países, empresas e individuos.

Ya en los años setenta del siglo pasado, como oficial de Estado Mayor del Ejército Mexicano, teniendo necesidad de estar informado de lo que pasaba en México, en LOS CUATRO CAMPOS DEL PODER, ES DECIR, LOS PODERES POLÍTICO, ECONÓMICO, MILITAR Y SOCIAL, me fueron interesando mayormente los problemas económicos de mi país. En forma más intensa que lo estudiado en la Escuela Superior de Guerra al respecto. A medida que avanzaba mi carrera estas inquietudes las fui proyectando hacia todo lo que pasa en la geopolítica mexicana y mundial. Cada vez que oía o participaba (de muy diversas formas desde el punto de vista militar) en los temas relacionados con el aspecto económico del país tomé en cuenta las palabras de mi maestro de primaria CAMILO ESPINOZA: EL QUE GASTA MÁS DE LO QUE GANA, TIENE QUE PEDIR PRESTADO. Eso vale para individuos, empresas y países. En efecto, pongo mi ejemplo, mis préstamos fueron para cubrir cuestiones esenciales de la vida del ser humano: vivienda, estudios… Teniendo siempre en cuenta que deben ser escrupulosamente pagados a tiempo.

Comprendo que las empresas que piden préstamos lo hacen para mejorar sus instalaciones o para ampliar los productos que ponen a la venta o para otras múltiples necesidades que una empresa desarrolla para subsistir. Si las empresas se descuidan y no cubren oportunamente los réditos correspondientes, caen en bancarrota, es decir se hunden.

Comprendo también que los países piden prestado para múltiples necesidades que un estado nacional requiere para atender a su población.

Esto ha sido así y así será por los siglos de los siglos.

Como todos sabemos, en la Biblia, el libro que casi toda la humanidad ha conocido, se censura fuertemente a la “USURA”, que es el crédito excesivo cobrado por un prestamista, sea PARTICULAR, BANCARIO O DE UN ESTADO. Inclusive existe la palabra “USURERO”, para condenar a aquella persona o institución, que, al otorgar un préstamo, cobra intereses excesivos. Esto está muy condenado a través de la historia en casi todos los pueblos del mundo.

Los intereses excesivos han llevado a la ruina a individuos, empresas y a países en la historia de la humanidad. Reinos, gobiernos, bancos, condados, principados, empresas, repúblicas, ciudades, pueblos y naciones, son ejemplo de ello.

Pero los intereses no excesivos, «blandos», les dicen, los que puedan considerarse normales en una determinada época de la historia de la humanidad, también han llevado a la bancarrota a los individuos, a las empresas y a las naciones. Esto se atribuye principalmente a que el receptor de los préstamos no paga oportunamente sus intereses e incluso el capital que le prestaron. Esto es muy común ―aun en la actualidad― en individuos, empresas y países.

Por ello la frase esencial de este escrito: “EN LA VIDA NADA ES GRATIS, TODO TIENE UN COSTO”.

En la página 111 de mi libro: “LA CRISIS SIGUE. LOS BANQUEROS RESPONSABLES”, leo lo siguiente:

No incluyo completa la tabla, sino que sólo presento cómo, desde el 2012, las deudas soberanas ya eran un problema muy grave para los países industrializados o en desarrollo.

Inútil es decir que las deudas soberanas aquí expuestas, han aumentado considerablemente (muchas de ellas al 100 %), incluso de países como Estados Unidos o Japón, así como las de México y Argentina.

Demos algunos ejemplos de 2022: